הנחיית קבוצות, פיתוח מצוינות אישית ומנהיגותית

ככלל, מטרת הקורס היא פיתוח מנהיגות מיומנת מבחינה רגשית, ערכית ואתית, באמצעות מטרות משנה:

להעשיר את הלומד בדרכי חשיבה, במודלים תיאורטיים, בכלים רגשיים והתנהגותיים לקידום מצוינות אישית, מנהיגותית והנחייתית בסביבה אנושית מורכבת, דינמית, כאוטית ואתגרית.

לפתח אצל הלומד מודעות למשאבי ידע רלוונטיים נגישים הקיימים לרשותו לצורך הכנת סדנאות ברמה איכותית.

הקורס מיועד לבעלי השכלה אקדמית או מקבילה, עם התמצאות טובה בשפה האנגלית, המעוניינים להעמיק את הידע בהפעלת מערכות אנוש כמנהיגים. הקורס מתאים לאוכלוסייה רחבה של מומחים בתחומים המחייבים התמצאות מעמיקה בגורם האנושי כגון מנחי קבוצות, מאמנים אישיים וקבוצתיים, מטפלים, יועצים, אנשי משאבי אנוש, מנהלים, אומנים שעובדים עם קהל, מרצים וכו'.

הגשת קורות חייםראיון אישי טלפוני/מקוון 

שינויים בתפיסת המציאות והאדם בתחילת המאה ה-21תרומת המדעים החדשיםהתאוריה הכללית של מערכותתורת המורכבותההשלכות על הבנת האדם והקבוצהמודלים של הבדלים בין אישייםתרומת הפילוסופיה הנצחית עם דגש על הקבלה היהודיתהתרומה של גישות קלאסיות בפסיכולוגיההחשיבות של הגישה החדשה: הפסיכולוגיה החיוביתמודלים של מצוינות אישית, מנהיגותית, קבוצתית ארגוניתמודלים של התפתחות תודעתית ברמה הפסיכו-סוציולוגיתהבדלים בין תרבויות וההשלכות המנהיגותיותטיפול במצבי משבר לחץ וקונפליקטפסיכולוגיה של השינוי ושל האימוןסוגיות יסוד בדינמיקה קבוצתית: סוגי קבוצות, כוחות בסיסיים בקבוצה, שלבים התפתחותיים, פונקציות הנחייה, דינמיקה פוליטית בקבוצה ובארגון, תהליכים אינטימיים בקבוצה ובארגון, מאבקי כח ועזרה, טיפול במשברים טיפוסייםהסדנה ככלי התערבותי בפיתוח אישי של מנהלים ובייעוץ ארגוני  תכנים נוספים, המשתנים על פי הנסיבות והצרכים הייחודיים של הלומדים בתוכנית.

המפגשים לרוב מתחלקים לשלושה: בחלק הראשון מובאים נושאים תיאורטיים המומחשים לעיתים באופן חוויתי. בחלק השני מוצגים על ידי התלמידים תרגילים וסדנאות, תוך שילוב התבוננות ודיון בתהליכים אישיים, מנהיגותיים וקבוצתיים. הלומדים מציגים חומרים בצורה סדנאית ומקבלים משובים מהקבוצה. בחלק השלישי של השיעור מתקיימת דינמיקה קבוצתית בצורה של Tgroup קבוצה בה הדינמיקה ספונטנית, תוך עצירות התבוננות על התהליכים וקישורם לחומרים תיאורטיים. בנוסף הלומדים בקורס מקבלים משובים על תרומתם להתפתחות הקבוצה, דרך כלים פסיכומטריים והתייחסות של יתר חברי הקבוצה והמנחים הראשיים.

כל אלה מתבצעים באמצעות הרצאות, תרגילים, דיונים, שאלוני משוב פסיכומטריים אישיים וקבוצתיים, סימולציות, עבודה על מאמרים קצרים, ניתוח אירועים, ניתוח סרטים, הצגת סדנאות, מתן וקבלת משוב תקופתי במסגרת קבוצתית וניתוח תהליכים המתרחשים בקבוצה. במהלך הקורס התלמידים יהיו מלווים באימון אישי על ידי מנחה בכיר.

אורכו של הקורס 225 שעות (160 שעות פרונטליות + 65 שעות בסמינרים דיגיטליים, עבודה על פרויקטים והשתתפות במבחנים אינטגרטיביים).

תעודה של ביראד לימודי תעודה מתקדמים תינתן לעומדים בכל דרישות התוכנית:

1. נוכחות של 80% לפחות משעות הלימוד בתוכנית ועמידה בכל מטלותיה - סמינרים, עבודה על פרויקטים והשתתפות במבחנים אינטגרטיביים.

2. צבירת 65 שעות לימוד מתוך מאגר כולל של אפשרויות לבחירה שינתנו ללומדים: הצגת פרק תיאורטי, הצגת מיני סדנה מקורית, הצגת מיני סדנה "על יבש" מבוססת על קורסים דיגיטליים, השתתפות בתהליך אימוני (חובה), הכנה וביצוע מיני סדנה חיצונית, כתיבת דוח על תהליכים, השתתפות במבחן אינטגרטיבי בסוף הקורס (חובה), השתתפות בסמינרים דיגיטליים (על פי העניין).